STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR SISWA YANG KONDUSIF
Kata Kunci:
Strategi Guru, Suasana Belajar, Konduktif, Pendidikan Kristen.Abstrak
Strategi guru Pendidikan agama Kristen dalam menciptakan suasan belajar yang menyenangkan bertujuan untuk mencapai tujuan tertentu dengan mempertimbangkan berbagai kondisi dan sumber daya yang tersedia. Dalam konteks Pendidikan, strategi perperan sebagai pedoman atau cara yang digunakan oleh pendidik dalam proses belajar mengajar agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif. Hasil penelitian menegaskan pentingnya strategi tidak hanya mencakup metode atau teknik mengajar, tetapi juga mencakup perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran secara menyeluruh. Dengan adanya strategi yang tepat, guru dapat mengarahkan peserta didik untuk belajar secara aktif, kreatif, dan produktif sesuai dengan potensi masing. Strategi guru Pendidikan Agama Kristen dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengelola kelas, memilih metode yang tepat, serta membangun hubungan yang positif dengan siswa. Guru PAK tidak hanya berfungsi sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pendidik yang menanamkan nilai, membimbing karakter, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, serta bermakna secara spiritual maupun akademik.
Unduhan
Referensi
Samaloisa, Hendra Agung Saputrsa; Hutahaean, Hasahatan. Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Karakter, Spritual, Moralitas dan Rohani Peserta Didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 2023, 1.2: 162-178. Hamda, N., Nurhasanah, E., & Tasia, F. E. (2021). Peran Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Inovatif. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(2), 130-136. Dr, P. "Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D." CV. Alfabeta, Bandung 25 (2008).
Syifaurrahmah, Sabrina, et al. "Strategi Mengajar yang Efektif dan Peran Guru Sebagai Kunci Pembelajaran Bermakna." Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 4.1 (2025): 244-254.
Fibriana, Aufalia Rahma. Peran Strategi Pengembangan Bisnis Dalam Upaya Meningkatkan Pendapatan Perusahaan Tahu (Study Pada CV. Karya Perdana Desa Sumbermulyo Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang). Diss. IAIN Kediri, 2024.
Thamrin, Efendy. "Konsep sistem among dalam pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara."
Jurnal Multidisiplin Indonesia 2.6 (2023): 1231-1242. Agustina, Sipahutar Dyoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. "Pembelajaran inquiry menurut John Dewey dan penerapannya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen." Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8.2 (2023): 108-123. Mohammad, Asrori. "Pengertian, tujuan dan ruang lingkup strategi pembelajaran." Madrasah: Jurnal Pendidikan dan pembelajaran dasar 5.2 (2013): 26. Melyar Mes, et al. "Strategi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Kondusif." Discreet: Journal Didache of Christian Education 2.2 (2022): 86-101.
Hamalik, O. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara (2011).
Dimyati & Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta (2013).
H. Uno Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara (2008/2012). Amsal Gea, and Septiana Feni Kurniastuti. "Membangun Kelas Kondusif: Perspektif Pendidikan Kristen." Aletheia Christian Educators Journal 5.2 (2024): 49-54.
Arikunto, S. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta (2014). Marbun, Nurmiati, and Lamtiur Pasaribu. "Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah." Jurnal Christian
